25 ноября 1903 года — 31 декабря 1992 года

Историк, педагог, краевед. Родилась в селе Волышово Порховского уезда Псковской губернии в семье служащих графов Строгановых. Детство провела в родном селе, а в 1920 - 1922 годах жила в городе Порхове. Училась в Санкт-Петербурге в Ивановском училище и Елизаветинском институте. В 1926 году окончила Ленинградский педагогический институт имени А. И. Герцена. Преподавала историю в школах Ленинграда. В 1931 - 1963 годах, исключая пребывание в эвакуации (во время Великой Отечественной войны, 1941 - 1945 годы) работала в школах Кировской области, города Пскова, где преподавала историю. С 1947 года работала в Псковском государственном педагогическом институте имени С. М. Кирова (ПГПИ). В 1955 году защитила кандидатскую диссертацию по теме «Классовая борьба в Пскове в период польско-шведской интервенции». Была деканом исторического факультета, заведующей кафедрой истории, заместителем директора института по учебной и научной работе, сотрудничала с Псковским музеем. Избиралась депутатом Псковского городского Совета депутатов трудящихся. С 1963 года проживала в Ленинграде (ныне Санкт-Петербург). В 1970 - 1980 годах написала воспоминание-исследование «О родине - Псковском крае», которое было опубликовано при жизни автора в сокращённом варианте в газете «Порховский вестник» (1992 год), позднее в полном объёме с использованием старинных фотографий 1908 - 1916 годов, сделанных ещё её отцом, - в научно-практическом и историко-краеведческом журнале «Псков» (1995 - 2000 годы). 100-летию со дня рождения Галины Васильевны Проскуряковой были посвящены традиционные V Порховские краеведческие чтения, состоявшиеся в сентябре 2003 года.

Источник: Псковская энциклопедия. Главный редактор - А. И. Лобачёв. Псков, Псковское региональное общественное учреждение - издательство "Псковская энциклопедия", 2007 | Подробнее →

КомментироватьКартаПриложение

1903 год — 1992 год

Место рождения - с. Волышово Пск. губ.. Место смерти - СПб.. Историк, педагог, краевед. Из семьи служащих графов Строгановых, училась в СПб. в Ивановском училище и Елизаветинском ин-те, окончила Л-дский ПИ им. А. И. Герцена, преп. историю в школах Л-да и Пскова, во время Отечественной войны - в школах Кировской области. С 1947 П. работала в ПГПИ, защитила канд. диссерт. «Классовая борьба в Пскове в период польско-шведской интервенции» (1955), была деканом ист. фак-та, зав. каф. истории, зам. директ. ин-та по учеб. и науч. работе, читала курсы и публиковала работы по истории России, историографии, археологии, новой истории, методике преподавания истории в школе, истории Пскова. Науч. краеведение в деят. П. сочеталось с практическим: она вела исторический и краеведческий студенческие кружки, работала со студентами в архивах и изучала топографию Пскова, проводила экскурсии по историческим местам Пскова, сотрудничала с Пск. музеем. В 1970 - 1980-е П. написано воспоминание-исследование «О родине - Псковском крае». Оно опубликовано при жизни автора в сокращенном варианте в газ. «Порховский вестник» (1992), позднее в полном объеме с более широким использованием старинных фотографий (1908 - 1916), сделанных ее отцом, в науч.-практ. и ист.-краеведческом ж. «Псков» (1995 - 2000).

Источник: Псковский биографический словарь. Под общ. ред. В. Н. Лещикова. Псков, ПГПИ, 2002 | Подробнее →

КомментироватьКартаПриложение

1903 год — 1992 год

Галина Васильевна родилась в селе Волышово Порховского уезда Псковской губернии в семье фельдшера-петербуржца, 3 поколения ее родственников по матери были коренными волышовцами, служащими графов Строгановых. Детство ее прошло в любимом Волышове: усадебный мир, прекрасная природа и обстановка в семье способствовали ее умственному, художественному и нравственному воспитанию.
Родители ее, получившие профессиональное образование в Петербурге, решили, что способная и любознательная их дочь должна учиться в столице, как бы это им и ей не было трудно вдали от дома. Она стала учиться в Ивановском училище при Коломенской гимназии, а затем в Елизаветинском институте. Хотя привыкать к жизни в интернате было тяжело, ее быстро увлекла и заинтересовала программа обучения, общение со сверстницами и, вероятно, хорошо продуманная система обучения. К 14 годам она была хорошо обучена многим предметам и особенно французскому языку, у нее был прекрасный учитель - француз, а в библиотеке богатейший фонд французских книг. Французский язык и литературу она полюбила на всю жизнь. После революции 1917 года Г. В. заканчивала трудовую школу, созданную на базе Павловского института, где училась у прекрасных педагогов университетского уровня. К этому времени родители уже жили в Петербурге, но его пришлось оставить, так как отца взяли на военную службу и он был командирован в госпиталь в г. Порхов.
Порхов открывался Г. В. как бы заново, так как из Волышова ее в Порхов не привозили. В 16 лет после страшной голодной зимы в Петрограде она начала работать сначала в конторе строительной организации, а потом в Порховской библиотеке, где ей поручили разбирать фонд иностранной литературы. С тех пор всю жизнь ее близкими друзьями, сотрудниками и соавторами были библиотекари и музейные работники.
В начале 20-х годов Г. В. поступила на исторический факультет Педагогического института им. А. И. Герцена. Из Порхова с ней одновременно в Петроград поехали ее отец - он продолжил свое медицинское образование (и получил позднее диплом врача) и будущий муж - Николай Сергеевич Масленников, порхович, вернулся из армии, также поступивший на исторический факультет.
В институте Г. В. слушала лекции многих крупных философов и историков, она открыла для себя новый предмет - методику преподавания истории: методистом в их группе был знаменитый историк и педагог Виктор Николаевич Бернадский, Г. В. поддерживала с ним связь долгие годы, и он помогал ей в подготовке диссертации.
Первые педагогические шаги Г. В. сделала в петроградской школе в Озерках, а потом в знаменитой Путиловской школе, там она встретила многих опытнейших преподавателей и получила поддержку и их твердую уверенность в ее успешном педагогическом будущем.
В 1932 году 29-летняя Г. В. вместе с родителями и маленькой дочерью переехала в Псков. Из окон их первой квартиры на Завеличье был виден Псковский кремль и река Великая. В Порхове квартира ее родителей тоже выходила окнами на Шелонь и крепость, которую она когда-то показывала поэту В. Ходасевичу.
Город Псков Г. В. полюбила сразу и навсегда.
Она стала работать во 2-ой школе в прекрасном здании петербургского типа напротив краеведческого музея. Коллектив учителей принял ее приветливо, ученики быстро ее признали и полюбили. Она вела уроки легко и свободно и не смотрела в конспекты и записи уроков, хотя тщательно к ним готовилась; некоторые курсы лекций, которые она читала позднее, например по историографии, записаны подробно и сохранились. Она была близорука от рождения, видеть свои записи в аудитории не могла, но это давало ей свободу для импровизации. Кроме школьных уроков она много времени проводила с учениками в прогулках по городу, на занятиях кружка, помогала ученикам в организации работы Учкома.
Жизнь в Пскове в 30-е годы была сложной, он был пограничным закрытым городом. Г. В. занималась историей и с офицерами военных частей. Приближение военной опасности чувствовалось в Пскове во всем, особенно во время Зимней войны в Финляндии. Великая Отечественная война обрушилась на Псков в первый же день, на 15-й день Псков был взят немецкими войсками, за день до этого Г. В. с отцом и дочерью с маленькими мешочками за спиной ушли навсегда из своей квартиры на Детской улице и горящего Пскова. Через много дней им удалось добраться до Кировской области, где Г. В. работала в селе Суна 1941 - 1942 уч. год, а потом переехала к отцу в город Котельнич (он заведовал здравпунктом на железной дороге), здесь они прожили всю войну и встретили Победу. Г. В. работала в школе завучем и зам. директора, дочь училась в 7 - 10 классах. Холод и голод, отсутствие одежды и обуви, смерть брата на ее руках в 1943 году, смерть отца в госпитале на Северном Кавказе вдали от родных (где он работал врачом), сказалась на ее здоровье.
В 1945 году Г. В. по вызову вернулась в Псков одна (ее дочь поступила на исторический факультет Ленинградского университета, чем очень порадовала своих родителей), долго не было своего дома, Псков был разрушен и неузнаваем, но псковичи, кому удалось выжить, возвращались и, как теперь можно утверждать, город стал подниматься из руин при колоссальном героическом напряжении сил всех псковичей.
Г. В. сначала работала в школе №8, потом в школе №12, а с 1947 года перешла работать в педагогический институт им. С. М. Кирова и работала в нем с радостью и вдохновением 17 лет до 1963 года. Она вела курсы истории России, историографии, археологии, новой и новейшей истории, методики преподавания истории и любимый курс истории Пскова (краеведения). В разные годы она была деканом факультета, зам. директора института по учебной работе, с 1950 - зав. кафедрой истории. В 1955 году была защищена кандидатская диссертация «Классовая борьба в Пскове в период польско-шведской интервенции» по наименее изученной проблеме истории края. Г. В. всегда интересовали источники: писцовые книги XVI - XVII в. и исторические повести начала XVII века, увлекала тонкая и черновая работа над ними, необходимая для серьезного исследования. Приложения к диссертации - 6 таблиц, составленных при изучении источников, включавшие большой цифровой материал, персональные данные о населении Пскова и его участии в жизни торга, привлекли внимание историков, для своего времени это было значительное научное открытие. Приложения неоднократно использовались исследователями (в рукописи).
Научная работа Г. В. всегда была связана с педагогической деятельностью: она много работала в псковских архивных фондах и в Древлехранилище псковского музея и стремилась привлекать к этой работе студентов: они собирали материал по истории тогда мало изученных псковских уездов, по топографии и истории улиц Пскова и людей их населявших. Для кафедры были характерны методы архивного поиска, которые Г. В. разрабатывала вместе с профессором Г. М. Дейчем. Хотя областью научных интересов было русское средневековье, она всегда следила за современными событиями, за новейшей литературой и публицистикой.
Для Г. В. было интересно работать со студентами за пределами учебного времени, она почти все годы вела исторический кружок, а в средней школе - иногда и драматический.
Любимым делом Г. В. были экскурсии по городу, которые она разрабатывала и проводила много лет по субботам для студентов и всех желающих. На экскурсиях она говорила не только о том, что происходило в этих местах, но и как эти места изучаются, могут и должны изучаться для восстановления, для сохранения памяти. Особенно она интересовалась работой археологов, восхищалась их открытиями, верила в их будущее, в подготовку школы археологов в Псковском институте.
В жизни Г. В. было много сложных моментов, один из самых сложных - угроза закрытия исторического факультета; она понимала, что это будет невосполнимой утратой для 1100-летнего города и для всей исторической науки, она боролась за его сохранение и была удовлетворена, когда исторический факультет в Пскове был сохранен.
На пенсию Г. В. ушла в 1963 году и вернулась в Ленинград. Но занятия историей Пскова не закончились. Она жила творческой жизнью, посещала научные заседания ЛОИИ Академии Наук и Ленинградского университета, встречалась с крупными историками, рецензировала рукописи многих книг по Пскову, входила в авторские коллективы книг по истории Пскова, составляла картотеку деревень Псковской земли.
В 70 - 80-е годы она по просьбе порховских музейных работников писала воспоминания о родине, псковском крае. 10 лет она каждое лето ездила в Волышово, вспоминая малейшие подробности из жизни села, рассказы своих бабушек и прабабушек, привлекала исторические материалы о прошлом Волышова и истории рода Васильчиковых-Строгановых. В домашнем архиве сохранились старинные фотографии, сделанные ее отцом, В. Г. Проскуряковым, надо было их комментировать и сделать достоянием науки (сохранил фотографии дядя Г. В. Г. А. Фишер, уроженец Волышова, переживший блокаду в Ленинграде).
Воспоминания стали важным историческим источником, своеобразным и требующим особого подхода, который всегда необходим для изучения подобных материалов. Однако для изучения истории края и истории русской сельской усадьбы вместе со старинными фотографиями воспоминания представляют значительный научный интерес. Автор увидела лишь газетный вариант своих воспоминаний, но надеялась, что будет и отдельная книга. С 1995 до 2000 г. они под названием «Волышовская старина» стали выходить в журнале Псковского педагогического института. Вероятно, она была бы этому рада. Она надеялась, что продолжит воспоминания, в которых особое место будет отведено Пскову, но не успела, она говорила, что перед Псковом она в долгу.
На Краеведческих чтениях в Порхове, которые проводились в 2003 году и были посвящены 100-летию Галины Васильевны, выступающие называли ее педагогом, ученым и краеведом. Она была просветителем в самом широком смысле этого слова, она всегда стремилась делиться знаниями, открытиями, впечатлениями и получала от этого радость и удовлетворение.

Источник: Наш истфак. Исторический факультет: 1945 - 2005.. Коллектив авторов. Псков, ПГПУ им. С. М. Кирова, 2005 | Подробнее →

КомментироватьКартаПриложение